27 листопада в Уманській початковій школі № 1 відбулася педагогічна майстерня професійної спільноти вчителів 4-х класів закладів загальної середньої освіти Уманської територіальної громади та Ладижинської сільської ради на тему: «Особливості запровадження STEM-підходів у початковій школі».

  Мета зустрічі - розширити уявлення педагогів про сучасний стан і перспективи природничо-математичної освіти в Україні, ознайомити з особливостями організації STEM-навчання у початкових класах та сприяти розвитку професійних компетентностей учителів.

Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталія Осіяненко та заступник директора Уманської початкової школи № 1 Тетяна Коломієць привітали учасників та окреслили завдання семінару. Стартом для активної роботи стала мотиваційна вправа «Поки що…», яка допомогла налаштувати педагогів на позитив та взаємодію.

  Найдинамічнішою частиною заходу став педагогічний квест, організований в.о. директора Уманської початкової школи № 1 Людмилою Новіцькою за підтримки Тетяни Коломієць, Інни Колінчак та Ольги Гурзи. Команди вчителів виконували практичні завдання, спрямовані на формування розуміння STEM-підходів, інтеграцію природничих дисциплін та розвиток дослідницьких і проєктних навичок молодших школярів.

Педагоги визначили ключові характеристики сучасного STEM-уроку: інтегрованість, діяльнісний підхід, застосування знань у практичних ситуаціях, проблемне та проєктне навчання, долучившись до інтерактивної вправи «Основні ознаки STEM-уроку».

  Учасники переглянули відеофільм «STEM-імпульс: творчість, дослідження, відкриття», після чого обговорили ефективні практики STEM-навчання та можливості їх застосування у власній педагогічній діяльності.

  Гармонійним доповненням стала виставка методичної літератури, що презентувала сучасні ресурси для впровадження STEM у початковій школі.

Підсумки роботи майстерні підвели консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталія Осіяненко та керівник Міської професійної спільноти вчителів 4-х класів Наталія Олійник.

  Педагоги поділилися враженнями, пропозиціями та напрацювали рекомендації щодо подальшого розвитку STEM-освіти в закладах громади.

Педагогічна майстерня стала змістовним і практичним майданчиком для професійного зростання вчителів, сприяла обміну досвідом і формуванню позитивної мотивації до впровадження STEM-технологій у початковій школі.