Відповідно до плану роботи відділу освіти на 2015-2016 навчальний рік 10 лютого 2016 року на базі Уманського навчально-виховного комплексу №24 «Дошкільний навчальний заклад - загальноосвітній навчальний заклад І ступеня» (директор Данилюк І.С.) відбулося засідання міського методичного об’єднання керівників шкільних методичних об’єднань вчителів початкових класів з проблеми «Стратегії системи методичної роботи з формування професійної майстерності вчителя».

З основними аспектами проблеми, що розглядалася, присутніх ознайомили методист з навчально-виховної роботи міського методичного кабінету Осіяненко Н.М. та керівник ММО Баранюк В.В. Проблему «Зростання професійної майстерності вчителя як запорука успішності навчання та виховання молодших школярів» змістовно розкрила у доповіді з презентаційним супроводом Каракай Н.І., керівник ШМО НВК № 24.

Міні-лекцію на тему «Шляхи розвитку професійних компетентностей учителів початкових класів в умовах впровадження нового змісту початкової освіти» прочитала Жук Н.М., вчитель поч. класів НВК № 24. Змістовним виявився і практикум з теми: «Формування педагогічної майстерності майбутніх учителів у процесі оволодіння інтерактивними технологіями», який провела Дзюбенко І.А., старший викладач кафедри виховних технологій та педагогічної творчості УДПУ ім. Павла Тичини.

У формі «методичного діалогу» було розглянуто питання «Мета і результат уроку в контексті компетентнісного підходу», який підготувала та провела Войтенко Н.В., керівник ШМО НВК № 1.

Консультування щодо культури професійного мовлення педагога провела Заленська В.Є, керівник ШМО НВК № 7. Цікавим для присутніх на засіданні керівників ШМО виявився і психолого-педагогічний тренінг з проблеми «Крок до педагогічної майстерності», який провела Веровенко А.В., практичний психолог НВК №24.

Логічним завершення роботи засідання став огляд літератури з «методичної скриньки», який представила Кочерганова Л.П., вчитель початкових класів НВК № 24.

Учасники засідання поділились своїми надбаннями та виробили рекомендації щодо стратегії системи методичної роботи з формування професійної майстерності вчителя.