12 березня 2026 року на базі Уманської гімназії № 7 Уманської міської ради Черкаської області відбувся семінар-практикум професійної спільноти вчителів 1-х класів закладів загальної середньої освіти Уманської міської територіальної громади та відділу освіти, культури, молоді та спорту Ладижинської сільської ради.
Тема заходу – «STEM-освіта як засіб формування дослідницьких і технологічних компетентностей молодших школярів». Семінар організовано Центром професійного розвитку педагогічних працівників управління освіти та гуманітарної політики Уманської міської ради.
Метою семінару стало підвищення професійної компетентності педагогів початкової школи, поглиблення їхніх знань щодо формування у здобувачів освіти компетентностей, необхідних для розв’язання сучасних проблем через інтеграцію природничих наук, технологій, інженерії та математики. Учасники також мали можливість ознайомитися з інноваційними методиками викладання навчального матеріалу, обмінятися досвідом та ідеями щодо впровадження STEM-освіти у практику роботи початкової школи.
Розпочала роботу семінару консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Осіяненко Н.М., яка у мотиваційному повідомленні окреслила актуальність теми та основні аспекти впровадження STEM-підходів у сучасній освіті.
У ході заходу вчитель початкових класів Задорожна А.В. представила інтерактивну доповідь «STEM – як освітній ресурс ХХІ століття», у якій висвітлила можливості використання інтегрованого підходу до навчання та його роль у розвитку дослідницьких навичок учнів.
Практичний блок семінару був насичений різноманітними інтерактивними формами роботи. Учитель початкових класів Савченко О.В. провела майстер-клас «Модель зростання популяції кроликів: від задачі Фібоначчі до STEM-проєкту», під час якого учасники ознайомилися з прикладом інтеграції математичних знань із дослідницькою діяльністю учнів.
Про практичне використання STEM-підходів у роботі з молодшими школярами розповіла Коваль Л.М., презентувавши кейс STEM-активностей «Про складне – просто». Педагоги отримали добірку цікавих ідей та завдань, які сприяють розвитку логічного мислення, дослідницьких навичок та креативності дітей.
У межах обміну досвідом Килимник В.М. поділилася досвідом реалізації STEM-проєкту зі створення мультфільму, продемонструвавши можливості поєднання творчості, цифрових технологій та командної роботи учнів.
Цікавим доповненням до теоретичної частини стала фотовиставка та виставка творчих коміксів «STEM-освіта в дії», де було презентовано домашні експерименти та цікаві задачі у малюнках, підготовлені учнями разом із педагогами.
Завершальним етапом став відео-дайджест «Роль засобів навчання: як STEM-освіта допомагає молодшим школярам відкривати світ», підготовлений учителями закладу, який наочно продемонстрував ефективність використання сучасних освітніх ресурсів у навчальному процесі.
Під час підсумкової частини відбувся методичний діалог, у ході якого учасники поділилися враженнями, обговорили результати роботи та напрацювали рекомендації щодо подальшого впровадження STEM-освіти в освітній процес початкової школи.
Семінар-практикум став ефективним майданчиком для професійного спілкування педагогів, обміну досвідом та пошуку нових підходів до розвитку дослідницьких і технологічних компетентностей молодших школярів.
